HISTORY 120:  WORLD HISTORY
SPRING SEMESTER, 2014
PROFESSOR DOUGLASS TABER
OFFICE:  CH 248 (PHONE:  402-375-7540)
 E-MAIL:  dotaber1@wsc.edu

                                    STUDY GUIDE FOR THE FINAL EXAM
                                            A SUPPLEMENT TO THE GUIDE


I.  SYLLABUS AND GUIDES
        A.  SYLLABUS  
        B.  HOW TO TAKE NOTES ON OUTSIDE READINGS
        C.  READING GUIDES
                1.  BUDDHIST SCRIPTURES
                            THE FOUR NOBLE TRUTHS
                2.  MENCIUS
                3.  THE QUR'AN
                4.  MACHIAVELLI, THE PRINCE
                5.  THE CLASSIC SLUM

         D.  MAPS:  THE FIRST LIST OF MAP ITEMS, PLUS A MASTER MAP
                            A COUPLE OF BLANK MAPS TO HELP
                                    HOW (AND HOW NOT) TO DO MAP TESTS
                            A TIMELINE TO OFFER A ROUGH CHRONOLOGY 

         E.  SUMMARY PAPERS
                1.  A CHECKLIST FOR THE SUMMARY PAPERS    
                2.  FURTHER IMPORTANT GUIDANCE
                        HONESTY DECLARATION

II.   IMAGES FROM LECTURES
         A.  PREHISTORY, MESOPOTAMIA, EGYPT
         B.  ANCIENT CHINA AND INDIA
         C.  GREECE
         D.  ROME
         E.  GERMANIC INVASIONS
         D.  MEDIEVAL
         E.  FRANCE AND ENGLAND:  GOVERNMENT
         F.   THE FRENCH REVOLUTION
         G.  THE NINETEENTH CENTURY

III.  DOCUMENTS FOR STUDY
        A.  INDIA
                1.  BASIC TEACHINGS OF BUDDHISM    
                2.  THE INDIAN CASTE SYSTEM
                3.  ASHOKA AND BUDDHISM
        B.  CHINA
                1.  LEGALISM
                2.  QIN SHIH HUANGTI MEMORIAL AND POLICIES
        C.  GREECE
                1.  GREEK THOUGHT
                2.  THE SENSE OF COMMUNITY IN THE POLIS
                3.  ALEXANDER THE GREAT
                        a)  ALEXANDER'S RELIGIOSITY
                        b)  ALEXANDER TRIES TO INSPIRE HIS MEN TO HEROISM
                        c)  ALEXANDER'S LAST PLANS
                        d)  ALEXANDER'S IMPACT
        D.  ROME
                1.  AUGUSTUS AS SEEN BY CONTEMPORARIES
                2.  AUGUSTUS AS HE WANTED TO BE REMEMBERED
                3.  THE LATER ROMAN EMPIRE
                        a)  DIOCLETIAN'S REFORMS
                        b)  THE SPIRITUAL CRISIS:  ART
                        c)  THE SPIRITUAL CRISIS:  ST. AUGUSTINE
        E.  GERMANIC INVASIONS AND BEYOND
                1.  ROMAN SOPHISTICATION V. GERMAN . . . 
                2.  GERMANIC CULTURAL VALUES V. CHRISTIANITY (1)
                3.  GERMANIC CULTURAL VALUES V. CHRISTIANITY (2)
                4.  CHARLEMAGNE (D. 814)
                        a)  CHARLEMAGNE CHRISTIANIZING THE SAXONS
                        b)  THE CAPITULARY OF 802
                        c)   CHARLEMAGNE ON EDUCATION
                        d)  CAROLINGIAN OATHS

        F.  MEDIEVAL ENGLAND
            1.  WILLIAM THE CONQUEROR:  TEN ARTICLES
            2.  HENRY II (1154-1189)
                    a)  HENRY ESTABLISHES THE GRAND JURY
                    b)  HENRY EXPANDS THE USE OF THE WRIT
            3.  KING JOHN (1199-1216) AND MAGNA CARTA

        G.  MEDIEVAL THOUGHT AND ART
            1.  ABELARD MAKES THE CASE FOR THE USE OF LOGIC IN THEOLOGY
            2.  AQUINAS ARGUES FOR A "NATURAL THEOLOGY"
            3.  AQUINAS ON THE POWER OF THE HUMAN MIND
            4.  ART AND THE MEDIEVAL THEOLOGICAL WORLD VIEW

        H.  ON TO THE MODERN
            1.  LUTHER AND THE START OF THE REFORMATION

        I.  THE SCIENTIFIC REVOLUTION
            1.  THE MEDIEVAL BACKGROUND
            2.  DESCARTES
            3.  GALILEO
            4.  NEWTON
            5.  CLOSED WORLD TO OPEN UNIVERSE 

        J.  THE MODERN ERA
               1.  TO THE FRENCH REVOLUTION
                        a)  JOHN LOCKE
                        b)  ENGLAND'S "GLORIOUS REVOLUTION"
                        c)  FRANCE:  BISHOP BOSSUET AND ABSOLUTE MONARCHY

        K.  THE INDUSTRIAL REVOLUTION
            1.  CONDITIONS OF LIFE
            2.  CONDITIONS OF WORK IN THE MILLS
            3.  MARX AND ENGELS, COMMUNIST MANIFESTO

        L.  WORLD WAR I TO HITLER AND THE HOLOCAUST

                            FOR REQUIRED ESSAY II 2 ON THE FINAL EXAM GUIDE
            1.  WORLD WAR I FROM ENTHUSIASM TO HORROR      
            2.  WESTERN CIVILIZATION REJECTED AS "FAILED"  
            3.  TOTALITARIANISM    
            4.  HITLER--AN EVALUATION    


                            FOR REQUIRED ESSAY II 3
ON THE FINAL EXAM GUIDE
            5.  FROM STERILIZATION TO EUTHANASIA
            6.  THE HOLOCAUST